Rinkebyprojektet: "Vår Framtid"
Traditionellt har universiteten inte lyckats rekrytera ungdomar med t.ex.
arbetarklass eller/och med invandrarbakgrund i större utsträckning.
Vi i Rinkeby ser allvarligt på denna problematik då den drabbar oss
särskilt
i och med att ungdomar (i synnerhet flickor) från vårt område är bland de
minst rekryterade i landet
Vi ser det också OFRIVILLIG LÅG UTBILDNING som en demokratisk problematik
och vi ser problematiken som en maktfråga. Makten att få information att
ha som grund för att kunna bygga upp framtidstankar, framtidsdrömmar och
framtidsplanering.
Det vi: ungdomar, lärare, skolpersonal, föräldrar, studenter och
projektmedarbetare konkret gör för att minska snedrekryteringen till
universitetet och minska framtida gymnasieavhoppningarna bland ungdomar
från Rinkeby är följande:
Vårt arbete är inriktat på att: INFORMERA - VISA FÖREBILDER - MOTIVERA.
1.
A. Enkät om kunskaper om högre studier, föräldrars arbeten och studier,
frågor om hur vi på skolan kan bli bättre på att informera om högre
studier
B. Vi bjuder in grupper med ungdomar från Rinkeby, som går eller har gått
på universitetet.(Främst tjejer)
De föreläser om hur det är att ta sig till högre studier och hur det är
att
plugga som invandrare och/eller tjej med invandrarbakgrund och/eller med
föräldrar med icke akademisk bakgrund o.s.v.
C. De berättar de om sina utbildningar, arbeten, studier och
framtidsutsikter samt svarar på
frågor och ger tips.
2.
A. Vi besöker universitet och högskolor. Också högskolor med speciella
inriktningar som t.ex. Idrottshögskolan.
B. Går på föreläsningar inom ämnen som eleverna är intresserade av.
(föreläsningarna hålls på en "lätt nivå" för att eleverna lättare ska
förstå och inte behöva handskas med terminologi, fackspråk eller liknande
som ligger utanför deras studienivå)
C. Eleverna besöker laboratorier, experimentsalar, utställningar, öppet
hus o.s.v..
D. Det vanligaste är att elever blir inbjudna till Nationerna och
studentkårerna för att bekanta sig med studentlivet.
E. Eleverna äter tillsammans med studenter och ställa frågor om
studentlivet och studier.
3. Eleverna får en "mentor". Det
är vanligtvis en student med liknande bakgrund som eleven kan träffa och
prata om studier med.
Samtidigt kan mentorn och eleven bolla med idéer och framtidsplaner.
Genom att träffas då och då kan man utbyta idéer och tips. Men man kan
också skaffa sig en vän för livet.
4
A. CSN föreläser på skolan om, studiefinansiering, studiebidrag,
studiemedel och studier utomlands
B. Vi tar med oss elever och lärare till gymnasie- och universitetsmässor.
(t.ex. SACO- mässan )
5. Tillsammans med studentkårerna
har läxhjälpsverksamheten på skolan blivit en framgång. Studenter från
högskolan kommer till skolan på eftermiddagarna för att hjälpa till med
läxor, och/eller att läsa på inför prov. Detta blandat med samtal om
studier, framtid, förverkligande av drömmar o.s.v.
6. Högstadieelever skall från och med vårterminen 2003 kunna
förlägga sin PRAO-tid på universitetet. På detta sätt kan man få en
heltäckande bild av en möjlig framtid. Den praktiska
studielivsorienteringen blir lika tillgänglig som den praktiska
arbetslivsorienteringen.
7. Högstadieelever skall kunna ”skugga” en student under en dag.
Meningen är att eleven praktiskt skall kunna sätta sig in i hur det är att
studera på högskolan eller universitetet genom att följa en eller ett par
studenter under en eller flera dagar.
8. Utvärdering av projektet sker genom att eleverna skriver en
enkät plus en uppsats om hur projektet har varit. Vilka för och nackdelar
det finns med den, och vad man kan göra bättre.
9. En slutlig utvärdering sker tillsammans med lärare, skolledning,
projektledare, föräldrar, universitetskåren i Uppsala, Stockholm, KTH,
Handels, Södertörns och universitetsstudenter som föreläser på skolan, med
uppsatsen och enkäterna
som grund.
10. Vi följer upp ungdomarna genom gymnasiet och stöttar och
informerar och stöttar de fram
till de kommer in på universitetet.
Våra mål är:
1 - att arbeta mot social snedrekrytering till all utbildning.
2 - att arbeta mot könsrelaterad snedrekrytering till all
utbildning.
3 - att arbeta mot etnisk snedrekrytering till all utbildning.
4 - att arbeta mot religiöst snedrekrytering till all utbildning.
5 - att arbeta mot åldersrelaterad snedrekrytering till all
utbildning.
6 – att arbeta mot all typ av snedrekrytering till alla
samhälleliga institutioner, offentliga och privata på grund av
diskriminering.
7 - att arbeta för ökad information om studier och
studiefinansiering på alla nivåer.
8 - att verka för att skapa förebilder bland invånarna för högre
studier och professionella arbeten.
9 - att arbeta för att motivera alla till högre studier genom
inriktade projekt.
10- att arbeta för att alla ska ha en värdig och rättviss framtid
och rekryteras till alla typ av studier och arbeten oberoende av socialt
arv, kön, religion och etnisk bakgrund.
11 – att arbeta för att föräldrar, lärare, elever tillsammans ska
engagera sig i framtidsfrågor genom hela skolgången.
12 – att arbeta för att medborgare lokalt, nationellt och
internationellt skall engagera sig mot snedrekrytering.
13 – att arbeta för att sprida idéer om hur man kan minska
snedrekrytering och öka mångfalden inom alla samhälleliga områden.
14 – att arbeta för att skapa nätverk som kan driva ovanstående
målsättningar.
15 – att alltid bekämpa rasism, könsdiskriminering och all typ av
diskriminering och alltid verka för att stödja integrationen av olika
grupper i samhället genom samarbete med andra föreningar och institutioner
och näringsliv. Nationellt och internationellt.
Om Projektet hittills:
Bredbyskolan och Rinkebyskolan i Rinkeby, Spånga, sedan augusti 2001
(höstterminen) och kommer att pågå till juni 2004 (sommarlovet).
Ca 250 elever och 50 vuxna. (lärare, föräldrar, studenter och andra
verksamma inom skolfrågor) arbetar aktivt inom projektet. Alla 8e och 9e
klassare på Bredbyskolan respektive Rinkebyskolan. Vi vill åtminstone att
alla elever i årskurs 9 i Rinkeby skall kunna vara med i projektet fr.o.m.
höstterminen 2002.( ca 270 elever)
Enligt enkätundersökningarna har andelen elever som tänker gå vidare till
högre studier ökat markant i jämförelse med de som inte har tagit del av
projektet. Detta har givit oss gott självförtroende och en hög
arbetsmoral.
Vi Vill
Vi tror att projektet kommer att minska snedrekryteringen.
Vi tror också att gymnasieavhoppningarna kommer att minska genom att
"ribban" höjs för framtidsplanerna bland ungdomar.
Vi ser projektet som en del av demokrati- integrations- jämlikhets- och
jämställdhetsarbetet i samhället.
Vi vill övertyga barn och föräldrar, att utbildning är viktig för deras
framtid, integration och engagemang i vårt samhälle. Vi kommer att arbeta
för att alla barn ska ha samma möjligheter till högre studier. Vi hoppas
kunna fortsätta med vårt projekt även de kommande läsåren och att alla
våra elever, pedagoger och föräldrar som vill, skall kunna vara med.
Rinkebyprojektet: ”Vår framtid” samarbetar med:
- Stockholms Universitets studentkår och studentbyrå.
- Uppsala Universitets studentkår och Ångströms Laboratorium ”fysikum”.
- Handelshögskolan och Handelshögskolans i Stockholms studentkår.
- Kungliga Tekniska Högskolan.
- Södertörns Högskola.
- Karolinska Institutet.
- Lärarhögskolan i Stockholm.
- Centrala studiemedelsnämnden. CSN.
Kommande medarbetare:
- Lantbruksuniversitetet i Uppsala.
- Malmö Högskola,
- Lunds Universitet.
- Mälardalens Högskola.
- Göteborgs Universitet. Ibero-amerikanska Institutionen
- KTH. Kista
- Polishögskolan
Titta gärna på följande artiklarna om
projektet:
Dagens Nyheter 27/11. Metro 18/10.
Uppsala Nya Tidning 15/11.
Rinkebyjournalen oktober 2001. Enfald, Okt 2002
Geronimo Unia. Projektledare.
Arb: 070 470 25 06
Mail:geronimo_unia@hotmail.com