Föräldrainflytande nyckeln till framgång

Norrbottens-Kuriren - Torsdagen 11 september 2008
www.kuriren.nu

BODEN.

Den kommunala skolan har resurser som friskolorna saknar. Det gäller att utnyttja dem för att skapa en skola som står sig i konkurrensen, menar Börje Ehrstrand, rektor för den mångfaldigt prisbelönta skolan i Rinkeby.

- För att skapa en bra skola måste man lyssna på föräldrarna, säger han.

Det var i våras som socialdemokraterna och ABF i Boden bjöd in Börje Ehrstrand för att hålla föreläsning om hur man skapar en bra skola. Då anade de inte att föreläsningens tema skulle bli så brännande aktuellt. Börje Ehrstrand blev uppdaterad om det rådande läget inom skolan i Boden på resan hit och föreläste på Saga på onsdagskvällen.

1989 började han som rektor för de två skolorna Askebyskolan, med elever från förskolan till år sex och Rinkebyskolan, som är en högstadieskola. I dag är han rektor till 80 procent, sin övriga arbetstid ägnar han åt att föreläsa om skolan och dess framgångsrecept.

- I Rinkeby har vi mött kvalitetskraven från föräldrarna. Vi har lyssnat på vad de vill ha. Deras barn ska ha en självklar gräddfil in i framtidens gränslösa Europa och i det globala samhället.

Föräldrainflytande
Börje Ehrstrand har arbetat med föräldrainflytande under hela 1980-talet. Han ser det som den självklara nyckeln till framgång inom den kommunala skolan. Om föräldrarna är missnöjda väljer de kanske att placera sina barn i friskola i stället.

Han berättar att eleverna i Askebyskolan och Rinkebyskolan kommer från 60 olika länder. 30 språk och de samtliga världsreligionerna finns representerade på skolan. I stället för att se de olika etniciteterna och de många språken som hinder betraktas de som stora möjligheter.

- Vi diskuterade behovet hos framtidens arbetsmarknad och kom fram till att personer som är duktiga kommunikatörer och kan nyttja många språk blir framgångsrika, berättar Börje Ehrstrand.

Kommunikation och språk
Det beslutades att skolorna skulle satsa stenhårt på kommunikation och språkutveckling inom all undervisning. Skolorna skulle ha ett helhetsperspektiv, med obruten skolgång från förskolan och upp till 16 års ålder.

- Vi fick alla föräldrar att ställa sig bakom oss. De hade försänkningar inom samtliga politiska partier. Politikerna blev eld och lågor över vårt förslag och beslutet att genomföra det togs med total majoritet. Det blev en stor sensation i den pedagogiska världen, säger Börje Ehrstrand.

Alla elever har individuella utvecklingsplaner och mentorer. Den kommunala skolan i Rinkeby är i dag mångfaldigt prisbelönt och varje år besöker Nobelpristagaren i litteratur skolan för ett låta sig intervjuas av eleverna. På sitt eget språk, naturligtvis. Frågan är hur en kommunal skola ska använda sina resurser för att lyckas så bra.

- All personal måste vara delaktig. Syskon, föräldrar och släktingar talar så väl om Rinkebyskolan att alla vill gå där. Elevunderlaget minskar i andra skolor, men hos oss ökar det med 20 elever per år.

Aktivitetshus
Skolan stänger inte 16.30, här råder aktivitet även utanför klassrummen.

Fritidsgården har sin lokal här och högskolestudenter hjälper till med läxläsning, för att nämna några exempel. Börje Ehrstrand kallar skolan i Rinkeby för ett aktivitetshus. Den kommunala skolan har unika möjligheter att skapa en sådan helhet, menar han.

- Den kommunala skolan måste sträva efter att locka till sig de duktigaste eleverna. Då kan den också bäst hjälpa de svaga.