|
Skapade bästa skolan - av den allra
värsta
Datum: 20080917
Tidning: DT
Författare: Cecilia Ekebjär
FALUN-
Trygghet, uppskattning och ett fungerande språk. Det är
förutsättningarna för att elever ska kunna lära och växa, säger rektor
Börje Ehrstrand.
I går berättade han för skolpersonal i Falun hur han tillsammans med
sina kollegor lyckats vända Rinkebyskolan från en av Sveriges värsta
till en av landets bästa skolor.
I slutet av 80-talet var Rinkebyskolan i nordvästra Stockholmen en skola
i kris med sönderslagna klassrum, klotter och våld bland eleverna. I
praktiken styrdes skolan av ett gäng kriminella tonårskillar.
16 lärare hoppade av till skolstarten 1989. Ett utbränt klassrum fick
hela skolledningen att gå strax därefter.
Då klev Björe Ehrstrand in på skoldistriktchefens uppmaning.
Han hade under flera år arbetat framgångsrikt som lärare och
studierektor i andra skolor i Rinkeby dit han lockades av erbjudandet om
att få gå förbi bostadskön.
- Eftersom det var tolv års kö var beslutet enkelt, säger Ehrstrand som
tilldelades "Rinkebys värsta klass" inför lärarpremiären.
- När det ringde in kom inga av mina elever, de var på fotbollsplanen
och slogs alternativt sparkade boll, berättar Ehrstrand som hörde hur
några tjejer slog vad om hur länge han skulle stanna.
Han blev kvar i sju år innan han gick vidare och utbildade sig till
speciallärare.
- Jag erbjöd mig att bli deras fotbollstränare om de kom i tid och höll
sig till reglerna både på planen och i klassrummet, säger Björe
Ehrstrand som fick se hur eleverna växte genom regler, uppskattning och
ett språk som de kunde kommunicera med.
- Jag matade dem med böcker, det är det överlägset bästa sättet att
utveckla ett eget språk.
Samma grundkoncept tog han med sig när han accepterad rollen som
skolledare på Rinkebyskolan 1989.
- Mitt enda krav var att socialtjänsten skulle lyftas in i skolan, att
vi upprättade ett team av speciallärare och fritidspedagoger som kunde
ta hand om de barn som inte fixade lektionerna. Och att beslutsgångarna
kortades.
Börje Ehrstrand startade sin tjänst genom att bjuda in samtliga
föräldrar till ett möte där de fick lyfta fram de frågor som de ansåg
viktigast.
- Ordning och reda med en hel och ren skola, trygghet och en
undervisning som gav goda kunskaper för framtiden var föräldrarnas
önskemål. Det visade sig att vi hade samma mål, säger Börje Ehrstrand
som i dag kan konstatera att man kommit en god bit på väg.
Fyra år i rad har elever på skolan vunnit utmärkelsen Sveriges
bästa matteklass. Eleverna som går idrottsinriktningen har vunnit
skol-SM i fotboll och år efter år får skolan högst betyg när eleverna i
Stockholmsområdet ska sätta poäng på hur det trivs med sin skola.
- När jag började här valde 40 procent av de bästa
grundskoleeleverna att inte gå vidare på Rinkebyskolan i högstadiet utan
sökte sig till friskolor eller innerstadsskolor. I dag fortsätter 100
procent av eleverna och vi har ett 20 procentigt intag från elever från
grannkommuner.
Rinkebyfilosofin
- Regler och gemensamma normer där eleverna görs delaktiga i
skötseln av skolans lokaler, långsiktiga strategier för att motverka
mobbning, våld och trakasserier.
- Varje barn följer en individuell utvecklingsplan från förskolan
till grundskolans sista år. Planen bygger på en helhetssyn där grunden
är att varje barns fulla potential ska användas, föräldrarna ses som en
resurs i skolarbetet.
- Skolan arbetar med tre profilinriktningar - europaenheten
(språk), idrottsprofil och vetenskapsinriktningen.
- Språk - och kommunikationsövningar går som en röd tråd genom
hela utbildningen.
- Skolan samarbetar med 300 företag och 14 högskolor för att
hålla lärandet uppdaterat mot verkligheten.
- Sedan snart tio år besöker varje ny Nobelpristagare i
litteratur skolan.
- Börje Ehrstrand och Rinkebyskolan har mottagit en rad
utmärkelser, bland annat European Crime Prevention Award för sitt
brottsförebyggande arbete samt Nordiska Skolledarepriset för "ett
synnerligen framgångsrikt lyssnande och förhandlande ledarskap".
- Matteläraren och svenskaläraren har mottagit ut- märkelsen
Sveriges bästa lärare inom respektive område.
|