|
1. Inledning
Rinkebyskolan har 346 elever inskrivna i årskurs 7-9. Nästan alla elever
i området har invandrarbakgrund och andelen elever med annat modersmål
än svenska är således hög. Skolan har flera särskilda
undervisningsgrupper, bland annat en mottagningsgrupp för elever som är
nyanlända till Sverige och ett skoldaghem för elever med stort behov av
särskilt stöd. Vi arbetar i tre horisontella arbetslag. En speciallärare
och en kurator är direkt kopplad till varje arbetslag. Varje arbetslag
leds av en utbildningsledare. Dessa tre utbildningsledare tillsammans
med biträdande rektor och rektor utgör skolans ledningsgrupp.
Rinkebyskolans viktigaste uppgift är lärande. De elever som går i
Rinkebyskolan ska erbjudas de insatser som krävs för att var och en på
ett fullgott sätt ska kunna delta i skolverksamheten i syfte att uppnå
målen. Det är följaktligen vår uppgift att se till att våra elever
känner trygghet, trivsel och lust till lärande i skolan. Skoldagen ska
präglas av tydlig struktur, höga förväntningar och ett genomtänkt och
varierat innehåll. Elevernas intressen ska tas till vara, och
erfarenheter och kunskaper utvidgas och utmanas. Den mångfald som
elevernas och personalens olika språkliga, religiösa och kulturella
bakgrunder representerar är en tillgång för skolan och erbjuder unika
möjligheter att utveckla förståelse och respekt för alla människors lika
värde.
Denna arbetsplan är ett verktyg dels för att synliggöra vårt arbete,
dels för att förbättra verksamheten och öka måluppfyllelsen.
Arbetsplanens innehåll baseras på de senaste årens utvecklingsarbete;
ett utvecklingsarbete som utvärderats i slutet av varje läsår. Med
utgångspunkt från dessa utväredringar har skolledningen sammanställt
denna arbetsplan. En uppföljning av arbetsplanen lå 08/09 görs i och med
kvalitetsredovisningen i början av nästa läsår.
|