Exempel på G, VG och MVG uppgifter

G-uppgift 
Niklas frågade skolans elever vilket TV-program de
tycker bäst om. Resultatet redovisade han i ett cirkeldiagram. 
Det var 24% som svarade att de tyckte bäst om Glamour.
Vilken cirkelsektor motsvarar det programmet ?

                 

Syfte: Eleven ska kunna jämföra den del som ska beräknas i förhållande till helheten, t. ex hur många procent utgör sektor A av hela cirkeln.
Exemplet är en direkt översättning av procentens grundtanke.

Lösning:
Om du delar cirkeln i fyra delar, kommer varje del (1/4) att vara ungefär lika stor som cirkelsektorn C. Då hela cirkeln motsvarar 100%, kommer en fjärdedel att motsvara 25%.

Svar:
Cirkelsektorn C motsvarar de 24% av skolans elever som tyckte bäst om TV-programmet Glamour.

VG-uppgift
När det är utförsäljning ska Elin köpa ett par skidor som normalt kostar 2600 kr och ett par pjäxor som normalt kostar 800 kr.
SKIDOR
20% RABATT
Försäljaren föreslår att Elin istället kan få 30% rabatt på hela köpesumman. Hur mycket tjänar eller förlorar Elin på att ta det erbjudandet istället ? 
PJÄXOR
40% RABATT

Syfte: Eleven visar basfärdigheter och metoder i procent för att lösa ett vardagsproblem som kräver flera steg.

Lösning:

Pris ett par skidor: 2600 kronor. 20% rabatt på skidor:
10% av 2600 kr: 0,1 . 2600 = 260 kr.
20% av 2600 kr: 2 . 260 = 520 kr.

 

Pris ett par pjäxor: 800 kronor. 40% rabatt på pjäxor:
10% av 800 kr: 0,1 . 800 = 80 kr.
40% av 800 kr: 4 . 80 = 320 kr.

Sammanlagd rabatt i kronor: 520 + 320 = 840 kronor.

 
Normalt pris för skidor och pjäxor:
2600 + 800 = 3400 kronor.   
30% på hela köpesumman.
10% av 3400 kr: 0,1 . 3400 = 340 kr.
30% av 3400 kr: 3 . 340 = 1020 kr.

Skillnad mellan de olika rabatterna: 1020 – 840 = 180 kr.
Svar:
Du tjänar 180 kronor på att köpa med 30% rabatt på hela köpesumman.

MVG-uppgift
Priset på en ridlektion höjdes först med en femtedel men sänktes ett år senare med 25%.
Därefter kostade en ridlektion 100 kr. Hur mycket kostade en ridlektion från början ?

Syfte: Eleven visar att den har tillräckligt djupa kunskaper för att kunna tillämpa dem logiskt och fantasifullt på uppgifter som innehåller flera moment (t. ex använda lämplig ekvationslösning).

Lösning:
Anta att priset på en ridlektion är X kr från början. Då priset höjs med en femtedel (20%) blir det nya priset, med hjälp av förändringsfaktorn: 1,2 . X. Ett år senare ska priset sänkas med 25%, vilket ger nytt pris på (1,2 . X ) . 0,75 som är givet till 90 kr, där 0,75 är den nya förändringsfaktorn. Därmed har man följande ekvation: 
1,2 . X . 0,75 = 90 kr => 0,9 . X = 90 kr => X = 90 kr / 0,9 => X = 100 kr.

Svar:
En ridlektion kostade 100 kronor från början.